16’ncı sınıfta düşünemediğimizi, 8’inci sınıfta düşünebilmek için…
“8’inci sınıfta çalışıyordum”
“Üniversite’de de çok çalıştım.”
“Üniversiteden sonra 5 yıl, ara vermeksizin, günde 16 saat çalıştım.”
★★★
Bill Gates’in hikâyesinden satırbaşları…
★★★
İkinci el bir ‘teletype model’ bilgisayar, öğrencilerin kullanımına sunulduğunda, 8’inci sınıftaymış…
Teknolojisine bayılmış…
Ve o yaşta, ‘bilgisayarın işleyişi’ üzerine kafa yormaya başlamış…
★★★
Eğitim sistemi ve ailelerin yönlendirmesiyle bilinçlenen o gençler, bugün ABD ekonomisinin mimarı…
★★★
Gelişecek teknolojiler…
İnovasyon/ürüne değer katmak…
Güçlü olmamız gereken alanlar olarak ön plana çıktı/çıkıyor…
★★★
İstanbul Teknik Üniversitesi (İTÜ)…
Geleceğimize yön veren/verecek gençlerimizi yetiştirdi/yetiştiriyor…
★★★
Geçtiğimiz hafta, Cambridge Üniversitesi Öğretim Görevlisi Sinan Küfeoğlu yazmış…
“İTÜ’de açtığımız, ‘Teknoloji ve Değer Katma’ dersini kimse almamış…
Cambridge Üniversitesi’nde ise 40-50 bin paund ödeyen öğrenciler, ders anlatmadığım zaman boğazıma sarılıyorlar, “Ders anlat” diye…”
Türkiye’de parasız ama derse talep olmamış…
★★★
Öğrencilerin kullanımına sunulan ‘ikinci el bir bilgisayar’ da olabiliyor;
Geleceğe şekil vermemiz için öğrenmemiz gereken bir ders de...
★★★
Kimi sunulanlara, 8’inci sınıfta dahi olsa, “Gelecek için fırsattır…” deyip sarılıyor; Kimi de 16’ncı sınıfta başka şeyler düşünüyor/düşünmek zorunda kalıyor…
VELHASIL…
Üniversitelerde sorgulamayı, pratiği, hayal etmeyi geliştirecek uygulamalar ‘seçmeli’ engeline takıldı/takılıyor…
Meslek liseleri ve meslek liselerinde seçilmeyen, ama ‘geliştirmenin, üretimin olmazsa olmazı’ olan, ‘kalıpçılık’ gibi bazı bölümler ise kapatıldı/kapatılıyor…
Sonra; bugün yaşadığımız gibi,
Çin’den kalıp gelmesi için haftalarca bekleniyor!
Bu okullar/bölümler/dersler öğrencinin seçimine bırakılmamalı; bırakınca, işsizlik ve bağımlılığımız artıyor…